PORTAL DE LA CÁTEDRA DE ESTADÍSTICA
Escuela de Psicología - UCV
Estadística I
OBJETIVO GENERAL
Lograr un desempeño autónomo del alumno en el abordaje de problemas cuantitativos de investigación que ameriten el uso de la estadística univariada.
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Introducción al curso de "Estadística descriptiva"
Publicado el 23 dic. 2013Video de introducción al curso de "Estadística descriptiva"
Curso transversal de la Facultad de Ciencias Básicas, Sociales y HumanasPolitécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid2013
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Unidad I
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Que el estudiante comprenda las bases conceptuales y operativas de la medición en psicología y sea capaz de diferenciar teórica y prácticamente los distintos niveles de medidas.
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Que sea capaz de organizar y presentar analítica y gráficamente información estadística, utilizando frecuencias absolutas y relativas, categorizando y recategorizando los datos expresados en términos de frecuencias y porcentajes y analizando las principales características de las distribuciones de frecuencias de una variable.
Unidad II
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Que el estudiante sea capaz de caracterizar una distribución dada por medio del cálculo de sus principales medidas de tendencia central y de dispersión, y que pueda interpretar adecuadamente estas medidas.
Unidad III
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Que el alumno adquiera o actualice los conocimientos necesarios para la realización de transformaciones lineales en general, de manera analítica y gráfica.
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Que el alumno sea capaz de resolver problemas prácticos de investigación utilizando el modelo de la normal y las tablas asociadas.
PRESENTACIÓN
Este curso busca capacitar al alumno para comprender los contextos de investigación en los cuales es provechoso utilizar la estadística. Se inicia con la exploración de lo que significa y abarca la estadística en la formación y el ejercicio profesional del psicólogo, así como con una breve introducción a su historia. Pasa luego a estudiar en detalle las características de los diferentes niveles de medición, ejemplificándolos ampliamente. El tratamiento de los datos se inicia con el proceso de conteo de frecuencias y cálculo de proporciones y porcentajes. Se exploran luego las medidas de tendencia central y de dispersión, como vías para el estudio y caracterización de distribuciones estadísticas. Por último, se adentra en el estudio de la curva normal y la aplicación de los puntajes estandarizados.